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探寻符合我国实际的老年教育模式

2019-04-28 16:47

辽宁对外经贸学院魏玉娟、潘希迁、丛惠媛撰文指出,在未来很长一段时间内,人口老龄化是我国社会发展的常态,我们应积极探寻适合本国国情的老年教育模式。

一是推进老年教育普及化。树立终身教育和全民教育的思想,加强老年教育,扩大老年教育的覆盖面,推进老年教育的社会性、平等性和开放性。

二是推进老年教育社区化。坚持以人为本,结合居家养老的形式,把社区作为老年教育办学地点,方便老年人接受教育,构建系统化的老年教育网络。

三是推进老年教育远程化。依托信息技术,大力发展远程教育,引入电视、广播、网络等现代化教学手段,优化老年教育设施条件,促进老年人自主学习。

四是推进老年教育规范化。切实做好立法工作,进一步明确老年教育的法律地位,为老年教育提供基本保障。将老年教育纳入政府工作规划,促进老年教育的规范有序。

五是推进老年教育国际化。发展具有中国特色的老年教育模式,加强与世界各国的交流互鉴,提升老年教育的国际化水平。

但当前,我国老年教育仍存在诸多问题。一是立法相对落后;二是主管部门不明确;三是经费来源相对有限;四是发展不均衡;五是普及率偏低;六是师资力量不足;七是课程设置不够科学。为此,法律应给予保障,政府应给予重视,经费投入需要加大,办学条件需要改善,需要引入社会力量办学,优化课程设置,加强师资队伍建设。